ACTIVIDAD 5 PROYECTO INTEGRADOR ETAPA 2
Liga de la presentación elaborada en Powtoon:
CONCLUSIÓN:
El aprendizaje basado en proyectos (ABP), en este caso al realizar el blog y adecuarlo a una secuencia didáctica de nuestro trabajo, podemos generar mejoras en nuestra labor docente. Cuando los alumnos generan un análisis de lo aprendido pueden observar las mejoras, nuestro aprendizaje que hemos desarrollado está lleno de valor, donde podemos recordar; donde se ha aprendido con base en ejemplos, en este caso al crear un Blog.
Al trabajar con el uso de las TIC´s sobre el enfoque basado en competencias, hemos podido desarrollar a lo largo del curso, un Aprendizaje Significativo, pues hemos aprendido con base en la práctica. No ha sido una tarea fácil, yo al comienzo de la materia creía que tenía mucho conocimiento sobre las TIC´s, sin embargo, al realizar este curso he aprendido que nos falta la famosa alfabetización digital.
Nuestro mundo
globalizado exige profesionales capacitados que hagan frente a este mundo
cambiante. Al comienzo en el primer trabajo integrador me faltaron algunos
elementos importantes que he agregado, y al hacer la evaluación entre pares puedo
determinar que la coevaluación y heteroevaluación: puedo determinar que al
desarrollar rúbricas y aprendizaje basado en proyectos: desarrollaremos
procesos evaluativos formativos, más eficientes además de ir encaminados a la
mejora de nuestro aprendizaje y no a la calificación, no a una educación
tradicional; si no a la innovación de nuestros programas de estudio.
Me siento
satisfecha con el trabajo que he realizado, ha sido un trabajo arduo, sin embargo,
me llevo nuevas ideas para mejorar la evaluación que actualmente llevamos en la
universidad en la que trabajo.
Gracias: Dr. Salvador por su tiempo, por su entrega en
revisar y evaluar nuestros trabajos con el fin de mejorar continuamente nuestro
trabajo.
Gracias: compañeros, por aportar sus valiosos comentarios que hacen que estemos en constante cambio hacia la mejora continua.
Referencias Bibliográficas
Estrada Villa, E.; Boude Figueredo, O.
(2015). “Hacia una propuesta para evaluar ambientes virtuales de aprendizaje
(AVA) en Educación Superior”. Revista Academia y Virtualidad, 8, (2), 14-23
González, R., y García, F. (2011). Recursos eficaces para el
aprendizaje en entornos virtuales en el Espacio Europeo de Educación Superior:
análisis de los edublogs. En
Revista de Estudios sobre Educación (20). Recuperado de https://www.unav.edu/publicaciones/revistas/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/4545/3919
Quesada, R. (2012). Evaluación del aprendizaje en
la educación a distancia “en línea”. Recuperado de http://www.um.es/ead/red/M6/quesada.pdf
Torres, S., y Ortega, J. (2003). Indicadores de
calidad en las plataformas de formación virtual: una aproximación sistemática. http://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/Numero1/Articulos/Calidade.pdf
Valencia-Molina, T, Serna-Collazos, A.,
Ochoa-Engrano, S., Caicedo-Tamayo, A., Montes-González, J. y Chávez-Vescance,
J. (2016). Competencias y estándares TIC
desde la dimensión pedagógica: Una perspectiva desde los niveles de apropiación
de las TIC en la práctica educativa docente [versión PDF].http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Santiago/pdf/Competencias-estandares-TIC.pdf
ACTIVIDAD 4 PROYECTO INTEGRADOR ETAPA 1
Buenas noches, compañeros(as), adjunto la presentación realizada en Powtoon con los puntos solicitados.
Espero este bien explicado y les guste.
CLICK EN LA PALABRA POWTOON PARA VER VIDEO O CLICK DIRECTO EN EL VIDEO EN YOU TUBE
Excelente trabajo Maribel! Al fin una práctica que nos hace interactuar e intercambiar de una forma mas activa como alumnos en Maestría. Thumbs up! :)
ResponderEliminarHola Briana
ResponderEliminarUn gusto trabajar contigo estoy totalmente de acuerdo. Es una buena práctica el poder generar comunicación entre nosotros y aprender al mismo tiempo. Excelente noche y Saludos.
Hola Buenas noches compañera Maribel excelente trabajo
ResponderEliminarMuchas gracias, compañera Antonia, excelente noche... visitare tu perfil, gracias por comentar.
EliminarOpinión sobre las herramientas utilizadas en la actividad
ResponderEliminarMe parece que el uso de esta herramienta que es Powtoon es muy accesible; sin embargo utilice algunos formatos de pago y al final no podía compartir la presentación hasta que le quitara los elementos PRO, y pude realizar la liga a acceso al video de Powtoon, realice la presentación y se me hizo muy fácil e intuitivo de utilizar, anteriormente ya había ocupado esta herramienta en la escuela para pedirles un video de presentación sobre temas específicos de análisis de vibraciones a los alumnos; sin embargo, no tenía tantas mejoras.
Me gusto que podemos crear inclusive un avatar y lo genere, sin embargo, es el sistema de pago y al final tuve que retirarlo. Aun con estas desventajas pude realizar la presentación mostrando la información que actualmente se lleva a cabo en mi lugar de trabajo que es la Universidad Tecnológica del Valle de Toluca, de la carrera de Ingeniería en Mantenimiento Industrial, de la materia de: Proyectos Tecnológicos y de Servicio, impartida a los estudiantes de décimo cuatrimestre.
Compañera Maribel, muy buena presentación, en donde logro leer con claridad lo que se pide en las instrucciones. Felicidades
ResponderEliminarMuchas gracias, compañero Antonio por tu retro, lo mejoraremos. Linda semana.
EliminarCompañera ya aplique la Rubrica a tu trabajo, la cual presenta los siguientes resultados:
ResponderEliminarTotal, de puntos 77
Observaciones
El aprendizaje está favorecido por el aprendizaje significativo y se evidencia en las actividades académicas (la creación de un plan de negocios) así como el tema es pertinente a las necesidades de capacitación de los participantes (docentes).
Los recursos son adecuados, ya que contribuyen a que el estudiante explore de lo que es capaz de investigar en el entorno a su Ingeniería en mantenimiento, además que, con la resolución de casos, lo capacita para solucionar un problema potencializando sus conocimientos previos. Los criterios de evaluación corresponden a lo consignado en el contenido programático y evalúan lo que está en los contenidos sin embargo se deben evidenciar las actividades de heteroevaluación y coevaluación.
Muchas gracias, compañero Antonio, Realicé los cambios sugeridos en la presentación de powtoon y en el trabajo integrador Etapa 2. Mil gracias por tus observaciones ya que me sirvieron para mejorar mi trabajo. Un gusto trabajar contigo. Excelente noche.
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